初三

8.5，短了点，但是新宁话听起来真的很亲切，大学室友就是新宁的。

影片对“初三”的呈现还是过于泛泛了，这个题材，这所学校，这个班级，这群孩子，是非常好的素材，可惜导演似乎还是不够用功，没有能够捕捉到更多生动生猛的画面。影片的焦点也比较分散，找不到一个令人满意的段落。

的确杂乱，但教育题材的先天优势就在于观众能联系经验自组织一条主线。看完像是又经历了一次中考。 1.较大篇幅记录“教室最后一排的男生”，但这里既不是把他们的境遇当作既定事实，也不是营造一种虚幻的希望。在反复出现的男生寝室只有记录，录下嘈杂的背景音。 2.教室卡拉ok片段让我联想，《十八岁的流水线》中的“厂妹”在寒假回家（或许离职）前也是唱歌。——人们在不得不离开某个场所的时候总是会想办法留下自己的痕迹。 3.片中无论是孩子还是大人都反复提到“广东”，而在别的纪录片中，我们能看到和这些留守儿童想象中不一样的、工厂化的、由这些学生长大后组成的广东。它是那片应许之地吗？

一部关于留守儿童的纪录片，能在这种环境下读书读出来的学生，真的可以称为天才了。然而就算考上了好的大学，将来出来工作还是比城里的孩子少很多资源。 这种巨大的城乡教育资源不平等，几乎没有人讨论。出身就是最大的不公平，投胎到一线城市与投胎到农村，天差地别。

看了好几次了，看第一次感触还不是特别深，但了解了现在的教育 生存环境后，再看第二次，就有种无力感，乡村的教育让我们看不到希望，导演非常认真的记录了真初三生活，纯朴真实！